jueves, 28 de abril de 2011

Los Inuit

  • Pueblo: Inuit
  • Lugar donde viven: las tundras del norte de Canadá, Alaska y Groenlandia
  • Cómo es el medio ambiente en esa zona: Costas boreales y mares cubiertos de hielo en el borde sur de la banquisa permanente; durante gran parte del año, su hábitat preferido es la zona del “pack ice” o banquisa estacional.
  • Población (número): 55700 Habitantes
  • Forma de vida: En la tundra, donde se encuentran las comunidades de los Inuit, no hay mucho material de construcción. No crecen árboles allí, de manera que no se pueden construir viviendas de madera a menos que sea transportada de otra parte. Sin embargo, durante gran parte del año, en la parte fría, hay gran cantidad de nieve en la tundra. Y resulta ser que la nieve puede ser un excelente material de construcción. Durante el invierno, los Inuit viven en casas redondas hechas de bloques de nieve, a las que se les conoce como "igloos". Durante el verano, cuando la nieve se derrite, los Inuit viven en chozas tipo tiendas de campaña hechas de pieles de animales estiradas sobre un marco. Aún cuando la mayoría de los Inuit viven hoy en la misma comunidad durante todo el año y viven en viviendas construídas con materiales importados; en el pasado, los Inuit debían migrar entre un campamento de verano y uno de invierno, que era compartido por varias familias.

Los Bosquimanos

  • Pueblo: Los bosquimanos
  • Lugar donde viven: En un Pueblo Inolíega del Africa meridional
  • Cómo es el medio ambiente en esa zona: un hábitat duro e inhóspito y sus viviendas, construidas por las mujeres, son toscas estructuras que se utilizan sólo en forma temporaria .
  • Población (número): 100.000 Habitantes
  • Forma de vida:
    Se sabe bastante sobre la forma de vida de los bosquimanos, porque ha sido uno de los pueblos más estudiados. Tradicionalmente han subsistido mediante la caza de antílopes y otros animales y la recolección de frutos, semillas y tubérculos del bosque y del desierto. Sin embargo, el despojo territorial y la imposición de servidumbres han obligado a la mayoría a modificar su forma de vida. La relativamente extendida idea de los bosquimanos como cazadores de la Edad de Piedra, errando libremente en los espacios abiertos, está lejos de la realidad actual. Casi no existen bosquimanos hoy en día que vivan tan sólo de la caza y la recolección (aunque muchos siguen practicando estas actividades como una fuente complementaria de alimentos) y la mayoría viven como pastores, trabajando gratis a cambio de alimentos, o cobran salarios mínimos como jornaleros, criados o en asentamientos del gobierno.
    Gran parte de los bosquimanos actuales viven en la pobreza, al carecer de tierra, y otros buscan nuevas maneras de vivir como agricultores y ganaderos en la tierra que les queda, a la vez que siguen cazando cuando tienen ocasión. Un grupo de ellos en Namibia formó la Cooperativa de Granjeros Nyae Nyae (NNFC), que recibe apoyo de la Fundación para el Desarrollo Bosquimano Ju/Hoansi

Los yanomami

  • Pueblo: Yanomami
  • Lugar Donde viven:  En la Región Del alto Orinoco (America)
  • Cómo es el medio ambiente en esa zona: su hábitat en las zonas boscosas de la  Sierra Parima del sur del actual Estado Amazonas en Venezuela y en parte del vecino Brasil
  • población (número):  50 Habitantes de los yanomamis
  • Forma de vida:   En las aldeas pequeñas viven entre 40 y 50 personas mientras que en las grandes pueden llegar hasta las trescientas. Sus aldeas -Shabono-se construyen en círculo y son completamente abiertas. Sus viviendas tienen forma cónica y viven en grupos de familias. La situación de las cabañas puede variar y en numerosas ocasiones, en lugar de formar un círculo, forman una hilera. Las familias comparten con las otras familias de la comunidad los productos obtenidos de la caza, la pesca o la cosecha (dentro de cada shabono conviven varias familias como una comunidad). Cuando se reúnen alrededor de la hoguera que está en el centro del shabono, comen, conversan, fabrican su utillaje, explican sus historias, mitos, leyendas y enseñan a los niños sus tradiciones.

miércoles, 27 de abril de 2011

¿Por qué Cervantes se atrevió a escribir la segunda parte de Don Quijote De La Mancha?

Cervantes pensaba dejar terminado su libro en la primera parte, sin embargo, al tener tantos enemigos (los recaudadores de impuestos no eran muy queridos ni en esa época ni en ninguna), se vio con la amenaza de que Alfondo de Avellaneda había querido hacerse con su personaje, publicando otro libro. Para evitar esto y burlarse de Avellaneda, Cervantes escribe la segunda parte, donde el Quijote se entera de que hay un falso Quijote andando por ahí. Más tarde Cervantes lo hace encontrarse con otro personaje del libro de Avellaneda, que asegura: 'No he visto lo que he visto ni ha pasado por mí lo que ha pasado'.
También mata al verdadero Quijote, para que así, nadie más intente plagiarlo.


viernes, 8 de abril de 2011

Encuentro con Ernesto Rodriguez abad

La charla me gusto mucho la verdad , nos conto muchas cosas interesantes nos contó historias y nos conto uno que era  el elefante y la margarita estubo bien y entretenida. Muchas Gracias por aver venido.

cuentos africanos para dormir el miedo ''Cai''

una niña vivia con sus abuelos,Decia que su madre estaba en el cielo un día decidio ir a buscar  a su madre se subio a una patera ella sola hacia mucho frío se dejo dormir y pensó que era un ave y que volaba y su madre vivia en la ciudad de la Felicidad 

martes, 5 de abril de 2011

Ernesto Rodríguez Abab


Es actualmente profesor de Literatura Española y de Teatro y Dramatización en la Universidad de La Laguna, Canarias, donde estudió Filología Hispánica y Filología Francesa.
Nacido en 1955 en Los Silos, pueblo de Tenerife. Creció entre el mar y las montañas.
El amor a la literatura despertó en él desde muy pequeño. Los cuentos orales, las historias del pueblo, las canciones y el cine forjaron la pasión por la palabra.
La universidad acabó de consolidar una formación literaria. Cursando, más tarde, estudios de literatura y teatro en Francia, Italia y Túnez.
La pasión por las letras lo lleva a impartir seminarios, cursos y conferencias en universidades españolas y extranjeras, como las Jornadas de Teatro Clásico de Almagro y en Rencontre autour de l’art du comédien, en Sousse Túnez, o en centros y universidades de Brasil, Argentina y Puerto Rico.
Las primeras incursiones en la literatura fueron en el terreno de la investigación, con trabajos como la traducción y estudio de la obra teatral Le miracle de Tèophile de Rutebeuf, con un extenso estudio del teatro medieval francés, o la edición y análisis de la poesía del surrealista del tinerfeño Emeterio Gutiérrez Albelo. Siguen trabajos de teatro, poesía y dramatización infantil.
Su preocupación por la literatura y el arte lo ha llevado a crear festivales, jornadas y talleres todos ellos relacionados con el cuento, la narración y el teatro.

                                                            
                                                        La escena
Dirección teatral y adaptaciones.

Desde 1984 la dedicación al teatro lo ha hecho trabajar a autores y textos como Ubú Rey de Jarry, Antígona, de Jean Cocteau, Las galas del difunto de Valle-Inclán, Doña Rosita la soltera de Federico García Lorca, o versiones de textos narrativos de Naguib Mahfouz, García Márquez, o textos de creación personal, como La vidriera, Kid Manodura, El requerimiento, Espíritus inicuos, El circo troys, El viaje de las maravillas. Hay que destacar las adaptaciones de textos de teatro clásico del siglo de oro, como Los guanches de Tenerife de Lope de Vega, La ropavejera de Francisco de Quevedo, La librería de Tomás de Iriarte o El juez de los divorcios de Miguel de Cervantes.
Funda su propia compañía teatral en 2003, con el estreno de Tenorios, versión propia del mito español basada en textos de Tirso de Molina, Arcipreste de Hita y Zorrilla.
Desde el año 2000 participa con diferentes artistas en espectáculos como Versos y canciones de Lorca con Cali Fernández y Juana Peñalver, Caja de música junto a Benito Cabrera y el Cuarteto Capriccio, o Música y sentimientos con el cuarteto Capriccio y Antonia Jaster, y un espectáculo junto a Fabiola Socas de cuentos, poesía y música.
Participación en diversos festivales nacionales e internacionales
- Festival de teatro en Español de Budapest, Hungría (1995).
- Festival de teatro de Bogotá, Festival de Cúcuta, Ocaña y Pamplona de Colombia. Festival de teatro de Santa Marta, Colombia (1995).
- Festival de Cartago, Túnez (1995).
- Festival de Douz, Túnez (1996),
- Rencontre autour de l’art du comedient, Sousse, Túnez (1997)
- Festival de teatro del Oriente Venezolano, Venezuela (1997).
- Actuaciones en La Habana, Cuba (1997)
- Festival de narración oral de Buenos Aires, Argentina, (1998) y (1999)
- Encontro de narradores de historias de San Pablo y Río de Janeiro, Brasil (1999)
- I Festival de cuentos de Puerto Rico (2000)
- Festival de Lais, Pirineos Atlánticos de Francia (2000)
- Encuentro de enseñantes de arte de Iberoamérica, Buenos Aires (2003)
- Museo de Bahía Blanca (2003).
- VII Festival de Narración Oral de Agüimes, Las Palmas de Gran Canaria en 1996.
- Maratones de la Biblioteca Insular de Las Palmas, Gran Canaria (2002, 2003), con actuaciones en los Hospitales de Las Palmas.
- Maratones de cuentos de Guadalajara desde 1994.
- Festival de teatro Clásico de Getafe.
- Festival de teatro del Siglo de Oro, Almería.
- Festival de teatro Clásico de Almagro (Realiza actuaciones del Decamerón, 1999, Amores y dichas, basada en Calderón, 2000, Fábulas de Iriarte, 2001, -Versos de Lope y Boleros, 2002, y El teatro pinta mucho, 2003, 2004)
- III semana de oralidad de Albolote y Peligros. Granada, 2002.
- Huesca en un cuento, (2000, 2003)
- Festival de narración de Segovia (2003)
- Jornadas de narración de Cuenca (2003)
- Ha estrenado los espectáculo Cuentos de amor y Cuentos de todas partes, en Mendoza, Guaymallén y Rivera (Argentina
- Festival, Cuentos del fin del Mundo, Río Gallegos, Patagonia Argentina, 2007.
- Actuaciones y talleres en La Patagonia Argentina, Río Gallegos, El Calafate, 2006, 2007, 2008.
- Talleres y actuaciones en Santa Rosa, la Pampa, argentina, 2008
- Actuaciones con espectáculos de narración en jornadas de animación a la lectura organizadas por FETE-UGT en La Palma, Palma de Mallorca, Barcelona y Santander.
Breve síntesis de sus actividades relacionadas con la animación a la lectura.

- Durante los años 1994-97. crea y dirige las Jornadas de animación a la lectura en la Universidad de La Laguna, en la que participan personalidades del mundo del Arte y la Literatura como Ana Mª Matute, Carmen Bravo Villasante, Adolfo Marsillach, Pépito Mateo, Maryta Berenguer y un amplio número de profesoras, narradores y profesionales de la narración.

- Programa de radio en Radio Aguere La Laguna, titula El espejo de Jano, es guionista y presentador, está dedicado al mundo de los libros y los lectores.
- Imparte cursos y talleres en los Centros de Profesores de Canarias desde hace más de 15 años, versando todos estos talleres sobre animación lectora, teatro infantil y enseñanza de la literatura.
- Dirección, junto a Elvira Novell, de la colección de animación a la lectura, Editorial Catarata-FETE-UGT.
- Imparte cursos y talleres de creatividad y animación a la lectura en centros de profesores de las Islas Canarias y con diversas instituciones y universidades de España y América.
- Coordina e imparte el taller de creatividad literaria en la biblioteca Viera y Clavijo de Los Realejos.
- Coordina e imparte talleres para padres, jóvenes y niños en la Biblioteca Pública del Estado de Santa Cruz de Tenerife.
- Cursos, talleres y actuaciones relacionados con la animación a la lectura en Santa Cruz de la Sierra (Bolivia, 2010).
                                                        Premios

* Premio de textos teatrales “Santa Cruz de la Palma” en 1994, con la otra teatral La Africana.

*
Premio de textos teatrales “Santa Cruz de la Palma” en 1996, con el texto El pulpo.

*
Premio de narración Santa Cruz de Tenerife, en 1996, con el libro de cuentos Historias extrañadas. Accésit.

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Premio Ateneo de La Laguna en 1998, con el libro Cosas de dioses.

*
Premio Taramela, en la modalidad Cuento Infantil, en 2004, con el texto Mario no era como los demás querían.

*
Premio internacional a la investigación teatral en Monastir (Túnez).

*
Premio Pajarita de Papel en Bahía Blanca, Argentina, por la dedicación al mundo de la infancia y a la literatura infantil, 2004.

                                                  
                                                         Publicaciones
"La leyenda de Teófilo: Rutebeuf y Berceo", en In memoriam Inmacula Corrales, Universidad de La Laguna, 1987.

"Campanario de la primavera, Romanticismo y cuenta nueva, Enigma del invitado de Emeterio Gutiérrez Albelo", (edición y prólogo). Ayuntamiento Icod de los Vinos, 1982.

"Campanario, Romanticismo y Enigma del invitado, de Emeterio Gutiérrez Albelo", (ed. y estudio) Biblioteca Básica Canaria, 1989.

“Los guanches de Tenerife”, entre el mito y el enredo amoroso, en La comedia de enredo, Universidad de Castilla-La Mancha, 1998

" La literatura y el cine a principios del siglo XX. Dos literatos frente a las nuevas formas: Enrique Jardiel Poncela y Emeterio Gutiérrez Albelo", en Wenceslao Fernández Flores y su tiempo, Ayuntamiento de A Coruña, 2002.


Literatura de Canarias
Literatura de Canarias

 Guía de recursos para Primaria.    Educación artística. Gobierno de Canarias, Consejería de Educación, Cultura y Deportes, 1996.
Fierabras I
Fierabras II
Teatro.
La vidriera
Kid manodura
El requerimiento
El circo Troys
Romance para el Puerto de la Cruz
Pelucas de vanidades
El cobaya
Ágatha Christie
Teatro infantil
Calle imaginación número 2
Textos y ejercicios para jugar al teatro
La Laguna entre dos
Juegos de imaginación


Publicaciones de narrativa.
Cuentos Africanos
Cuentos Africanos
Cosas de dioses
Historias extrañadas
Cosas de Dioses
Tres relatos fugaces de pasión y otros cuentos de amor
El árbol de las palabras
La botella del Náufrago
La Botella del Náufrago, ed. Erabad 2007
Drago, viaje a los sueños
Traduciones
Histórias das terras daqui e de lá

Narrativa infantil y juvenil
Nada, no nada
Nada, no nada y ayayay
La col de José
La Fuente de las siete
Dieguito Pum
El Pirata Sombra
Cuando las palabras no habían nacido
Los inventores de cuentos
Temse d udfel
Leyendas de Agua
Antologías
15 de brujas
Leer para soñar

Publicaciones sonoras. CD


¿Quieres que te lo cuente otra vez? Recopilación de cuentos orales de Canarias.

Ensayos y narración corta en revistas y periódicos.

"Dos relatos breves", en La fábrica de Santa Cruz de La Palma, 1997

"La miel del cementerio", en La Plazuela de las letras, Gran Canaria 1998.

"Manos de oro", en Ateneo La Laguna, 2000.

"De Sharazah a Sancho Panza", páginas literarias de EL DÍA, julio de 1997 y en la revista Ludo de Buenos Aires en julio de 1997.

"Leyendas para ser contadas", en Mnemosyne, Tenerife, nº 1, 1998

"Un par de cuentos tinerfeños", en Infancia, Barcelona, nº 55, 1999

" Le conte en Espagne", en La grand oreille, Paris, 1999

" Algunas consideraciones acerca del cuento folclórico", en Mnemosyne, nº 2, 1999.

"Al calor de las cenizas", en Mnemosyne, Tenerife, nº4, 2001 .

"José Vega, Remi. El primer payaso portorriqueño", en Mnemosyne, Tenerife, nº 4, 2001.

"Las hadas también habitan en los medicamentos", en Mnemosyne, Tenerife, nº 5, 2002

"Teatro, dramatización y enseñanza", en Mnemosyne, Tnenerife, nº 6, 2003.


Libros de teoría y ensayo.
Sin colorin colorado
Animando a animar
Te cuento para que cuentes

CUENTOLARIOS 
Los objetos cotidianos se deben teñir de arte. Un cuento cada mes, una ilustración para cada historia. Es importante llenar de magia la vida. Hacer que cambiar la hoja del calendario para pasar de mes, se convierta en una manera de viajar hacia los cuentos y las imágenes.
Cuentolarios 2010


La seducción de las palabras

Recuerdo que cuando era pequeño, mi madre solía sentarme junto a ella y me contaba historias. El ruido de la máquina de coser Singer nos envolvía y yo veía el hilo de la aguja enlazar las telas como las palabras que iban embrujando mi oído. Un día mi dedo corrió junto a la tela y mi madre me cosió con el traje que estaba preparando. Aquel día me quedé enredado en las palabras.
También recuerdo a Maruca una señora que vivía en África y que, cuando venía al pueblo, me regalaba libros que compraba en el viaje de regreso para mí. Eran mi tesoro particular. Solo unos pocos lo podrían admirar. Eran los libros esperados. Ella me traía la fantasía cada vez que, con hálito de aventuras y trajes llenos de los colores de la selva, regresaba del continente de las palabras extrañas y los cuentos de aventuras.
Luego conocí a narradores que eran capaces de hacerte soñar con mundos y lugares extraños. La risa, los miedos, los sueños habitaban en las voces de aquellos que sabían narrar historias.
Animar a leer es transmitir la pasión por los libros, por la palabra. Mi madre me corrompió el alma para siempre cuando me recomendó, siendo aún niño, leer Cumbres borrascosas, luego vinieron las novelas de Baroja, Walter Scott, Espronceda, y Bécquer.
¿Qué quedaba? Aprender a transitar por las sendas de las palabras. Hacerme amigo de los versos de Machado, Lorca y pasear por Macondo de la mano de García Márquez, e irme a buscar gigantes y aventuras con Don Quijote.

Leer es abrir ventanas frente a nosotros y volar. Ser libres para transitar el mundo.




Los lectores en general tienen características que trataremos de resumir a continuación.
- El lector un una persona capaz de enfrentarse el mundo y a sí mismo para conocerse.
- Desarrolla una capacidad de aventura, de viaje maravilloso, superior a otros seres humanos.
- El lector es un ser más amable e integrado en la naturaleza.
- Tiene más capacidad de integración con otros seres humanos.
- Un lector es una persona que gana espontaneidad, soltura.
- Tiene una mayor capacidad para expresar sentimientos, emociones y pensamientos.
- Los silencios de los lectores son momentos reflexivos, ricos en sensaciones, pensamientos y buscan el placer de la rememoración.
- Desarrolla un sentido crítico muy difícil de desarrollar en el que no ha desarrollado un hábito lector.
- Un lector se acostumbra a elaborar mejor sus pensamientos y su conocimiento del universo.
- Un pensamiento bien estructurado y elaborado repercute directamente en una correcta y rica expresión hablada y escrita.
- Un buen lector aprende a analizar y profundizar en sus sueños, valores y objetivos.
- Un lector es capaz de analizar y trabajar mejor sus emociones, pues aprende a verlas desde fuera y a expresadas en los conflictos íntimos de los personajes.
- El lector amplía el universo lingüístico y como consecuencia hablará y escribirá con naturalidad y seguridad.
- Aprende a leer sus actitudes en los otros y como consecuencia el autoconocimiento de sí es más directo, seguro y certero.
- La lectura aleja el tedio.
- La lectura hace que la ignorancia no sea osada y hace que el ser humano sea más tolerante.
- La lectura hace que el ser humano sea capaz de ver con mayor claridad el mundo y aleja preocupaciones innecesarias.
- El lector tiene las claves del mundo en sus manos, pero también adquiere la capacidad de usarlas solo en los momentos necesarios.